影後感 -- 謝謝你，在世界角落中找到我 この世界の片隅に

「是控訴戰爭到最後傷痛是兒童」-- Amani

「國家在打仗，而平民的生活也要過」

其實這是很多日本電影中描述的畫面，在戰爭的大時代下小人物的生活是怎樣的呢？而本片的主角鈴和家人住在廣島市江波區 (距離原爆點大約4公里左右) ，喜歡繪畫，喜愛幻想，和兄長吵架，和小妹在說不著邊際的故事，縱在戰爭初期，依然是「帝力與我何哉」的景況。一天，有一個男孩來和鈴提親，讓她嫁到鄰市的吳，丈夫周作是在海軍中作法務後勤兵。隨着戰事日緊，吳市作為一個軍港，受到轟炸的時間日漸增多，昭和20年八月六日，由收音機傳來廣島的消息……

「在天空中的黑影不是黑雲，而是戰機！」

故事其實不容易跟上，特別是早段的零碎與虛實相間，中間的零碎反而更顯出生活的鎖碎，在他們日常生活中，時間就是由戰爭發展而推展，看到戰事的緊張對他們一家生活的影響，而最後，和《再見螢火蟲》（火垂るの墓）一樣，滿目瘡痍，問天下蒼生在戰爭下，可以怎樣？特別是那個大嬸和兒子，那一刻……

最後，只想用楊威利元帥的一句話﹕「在人類的歷史上原本就沒有永遠的和平。但如果說我們必須為下一代留下某些遺產的話，我想最好的還是和平吧。而把前一代留下來的和平維持下去，那就是下一代的責任了。如果每一代都能夠牢記自己對下一代的責任的話，那麼大概就能夠保持長期間的和平吧。」

 此記。

影後感 -- 聲之形 聲の形

我們曾有「貪玩」、「貪開心」地去「欺淩」別人嗎？

《聲之形》的故事開始在一個有聽障的小學生六年生西宮硝子，轉入一間主流學校內，坐在男生石田將也的前面，而前方是看來面面俱好的班長川井，後方還有同學植野，和樂意和西宮溝通的佐原。只是好景不常，慢慢， 大家不明白為何要「遷就」一人，起初只是作弄一下，慢慢，變成習慣和欺凌。有一天，西宮被欺凌到要轉校，而石田負上最大責任，被受同學們排擠，而變得沉默，直到高中……

電影其實帶出很多訊息，誠然反「歧視」和反「欺凌」是最主要的訊息，但同樣在意的也有「糾正」和「贖罪」。「糾正」在於老師的角色在那兒呢？有沒有盡力讓西宮融入？還是像香港一樣，只會說因為「融合教育」令到自己辛苦了多少？或是「有關部門」有沒有支援？均是「融合教育」的一個大課題。而「贖罪」，卻是怎樣看待自己，小朋友的過錯會否成為他們的夢魘？可能像西宮或石田的人不會很多，我們更多是川井，或是植野，合理化自己的行為，並且把他者排除。誠然，他們都不是大奸大惡，只是喜歡「埋堆」「組幫派」一樣，特別是在建立自己存在感的年紀，如何和朋友相處也是一個很大的課題，後來一系列的「贖罪」事，也是一班同學再次尋回「過去」，或發現原來要向前走時卻因「過去」未解開而爭扎，或許是刺中「我」了。

這不是感動電影，也不用感動別人，卻是反省，和再思，縱然我們長大了，但我們的心有放開一點去接受？還是更為保守，只有「我食鹽多過你食米」，拿著「真理」把他者排開了？